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摘要：本文分析了高校生常见的网络诈骗的几种类型，提出了防止网络诈骗的措施和途径。
关键词：高校学生；网络诈骗类型；防范
一、高校学生常见的网络诈骗类型分析
在经济快速发展、网络日益盛行的时代，我们一方面享受着经济发展的成果和网络技术的高效、便捷，另一方面却也不得不承认社会成员鱼龙混杂，虚拟世界中黑暗的阴影越来越大，网络诈骗正是计算机技术、网络技术和通讯技术盛行的时代所带来的副效应。在犯罪手段日益猖狂而人们的防范意识越来越高的情况下，很多诈骗分子将眼光转向了涉世未深、思想单纯的大学生群体。单纯地依赖警方打击不法活动、实施重拳出击是不够全面的，高校应该组织全体师生共同努力，提升学生的基本防范意识，让学生能够有效地识别诈骗的手段，在遇到实际问题的时候不要轻易被蛊惑，要自己思考，切忌被假象所迷惑。笔者在这里总结几种主要的网络诈骗形式：
（一）利用微信、QQ盗号和网络游戏交易进行诈骗
首先，很多诈骗分子冒充QQ好友借钱。诈骗分子利用自身的计算机知识和相应的黑客程序破解微信用户和QQ用户的密码，然后搜寻好友列表，张冠李戴，向事主的微信和QQ好友借钱，大学生通常深信不疑，完全考虑不到核实好友的真实性。教师要引导学生遇到这种情况一定要慎之又慎，摸清对方的真实身份。有一些诈骗分子通过冒充熟人进行网络视频诈骗，犯罪分子可以运用盗取图像的方式与被骗者进行视频聊天，大学生稍有不慎就可能调入陷阱，这种情况下大学生应该首先和好友取得电话联系，防止被骗。
其次，利用网络游戏交易进行诈骗。计算机技术和网络技术的发展使得网络游戏产业得到迅速的发展，这也给犯罪分子可乘之机，近几年来利用虚拟网络游戏对大学生进行诈骗的案例屡见不鲜。大学生，尤其是大学男生大多对网络游戏很感兴趣，对游戏装备有着较高的要求，犯罪分子往往利用这一点进行诈骗，声称低价销售游戏装备和游戏币，在骗取了大学生玩家的信任之后引导玩家在线下银行为其付款，在大学生付款之后不是不履行承诺就是在网上消失不见，导致大学生钱财两空；另外，很多游戏论坛上有人发帖称自己可以提供代练服务，但是在大学生汇款并提供游戏账号之后，或者不为其提供代练服务，或者在为其代练之后将账号一并侵吞，造成了严重的经济损失。
（二）网络购物诈骗
网络购物诈骗是指消费者在网上购买商品而发生诈骗的可能性。主要表现形式可能有以下几种：第一是多次汇款，骗子可能对大学生表达款项没有收到或者汇款数额达到一定数目才能返还以前款项的说辞，大学生在没有防备的情况下，可能会多次被骗，经济损失非常严重；第二是提供假链接、假网页让大学生汇款，骗子在大学生购买商品的时候为其提供假的网页或者链接让大学生付款，一旦付款就会被骗；第三拒绝安全支付方法，很多骗子都拒绝用第三方安全支付工具进行交易，他们一般会谎称自己的账户最近出现故障，支付宝付款不可行或者不使用支付宝可以省去一笔手续费，以提供打折为诱饵诱拐大学生上当；第四是以次充好、以假乱真，很多学生发现自己在花费了高昂的价格在网上订购品牌产品之后，接收到的缺失假冒、伪劣和低廉的山寨产品，事后犯罪分子往往拒绝任何售后服务，大学生投诉无门、叫苦不迭。
另外，目前很多微信群、QQ群中和高校校园板报上都有招聘兼职的广告，声称招聘刷单员或者打字员，并许诺较高的时薪或者月薪，很多大学生对此没有抵抗力，一股脑地投入进去，发现对方只是骗取入会费或者垫付费，最终使得自己的利益受到损害，笔者在工作的过程中遇到很多这样的问题，尤其是那些家境不佳、想要通过自己的努力赚取生活费的学生很容易上如此的当。
（三）网上中奖诈骗
犯罪分子向微信、QQ用户、淘宝客户等发布中奖信息，要求当事人去打指定的电话或者去一定的网页中进行咨询和查证，并填写个人信息领取奖品，一些大学生对此信以为真，被盗取了个人信息，导致银行卡、支付宝中的金额纷纷别盗走，最后才幡然醒悟。高校教师应该告诫学生在遇到这样的信息的时候千万不要理会，不论内容多么诱人逼真，都不要相信，要认真对待，否则可能一步步落入陷阱之中。
二、高校防范学生受到网络诈骗的防范措施
首先，教学环节是高校培养学生防范意识的重要场所。教导大学生网络安全意识的重要场所应该在政治理论课上，教师应该结合教学内容对学生进行网络安全意识的培养，在恰当的教学章节中进行教育来引导学生站在世界观的角度。比如说在讲授世界物质统一的理论的时候，教师可以让学生自行讨论现实世界和虚拟世界之间的联系和区别，对网络世界的本质和人们之间行为的伦理关系进行思考，并举例让学生感受到网络诈骗的危害。教师也可以通过讲解法理来让学生了解到网络诈骗的侵害：诈骗分子一般利用互联网进行虚拟事实的创建或者隐瞒事件的真想，从而达到非法占有财物的目的。教师可以通过举例的形式让学生意识到诈骗的特点和危害，2014年某校一学生就因为在网上购物的时候不通过第三方支付平台进行交易而被骗了2000元；另一名学生在网络上和一个名为激情性感的女孩结识，他在过生日的时候提出共同过夜的想法，但是这位女孩却说度夜需要支付200元，该生没有疑惑的就付款了但是汇款之后对方就销声匿迹了。
其次，高校应该传授学生识破网络诈骗技术的技巧并提供其保护切身权益的方法和途径。只有让学生了解网络诈骗的形式，破解网络诈骗的手段，这样学生才能够普遍地安全上网，高校教师还是要从实践层面上和意识层面来让学生掌握防骗技巧。教师首先应该培养学生理性客观的思维方式，即便大学生通过理论和现实的结合对网络诈骗的形式已经有了一定的意识，面对网络的时候也不能轻松散漫，要客观、理智地对待网络世界，认识到诈骗分子的阴险嘴脸，增强自身的法律意识和自我保护意识；其次高校应该培养学生健康平和的心态。网络诈骗虽然随处可见、无缝不钻，但是大学生只要不贪图便宜，不抱有投机心理，那么久能够戳穿犯罪本质，保证资金不受侵害。世界上绝没有免费的午餐，天上也不会掉馅饼，送上门的便宜不好占。去掉贪念，不掉以轻心，保持理性，提高防范意识，维护自身安全。
参考文献：
[1]钟新春.大学生安全意识教育研究[J].齐齐哈尔大学学报，2013
[2]朱玉珍.大学生防范网络诈骗意识的培养——高校政治理论课对大学生防范网络诈骗意识培养的方法[J].科技教育创新，2013
关键词：高校学生；网络诈骗类型；防范
一、高校学生常见的网络诈骗类型分析
在经济快速发展、网络日益盛行的时代，我们一方面享受着经济发展的成果和网络技术的高效、便捷，另一方面却也不得不承认社会成员鱼龙混杂，虚拟世界中黑暗的阴影越来越大，网络诈骗正是计算机技术、网络技术和通讯技术盛行的时代所带来的副效应。在犯罪手段日益猖狂而人们的防范意识越来越高的情况下，很多诈骗分子将眼光转向了涉世未深、思想单纯的大学生群体。单纯地依赖警方打击不法活动、实施重拳出击是不够全面的，高校应该组织全体师生共同努力，提升学生的基本防范意识，让学生能够有效地识别诈骗的手段，在遇到实际问题的时候不要轻易被蛊惑，要自己思考，切忌被假象所迷惑。笔者在这里总结几种主要的网络诈骗形式：
（一）利用微信、QQ盗号和网络游戏交易进行诈骗
首先，很多诈骗分子冒充QQ好友借钱。诈骗分子利用自身的计算机知识和相应的黑客程序破解微信用户和QQ用户的密码，然后搜寻好友列表，张冠李戴，向事主的微信和QQ好友借钱，大学生通常深信不疑，完全考虑不到核实好友的真实性。教师要引导学生遇到这种情况一定要慎之又慎，摸清对方的真实身份。有一些诈骗分子通过冒充熟人进行网络视频诈骗，犯罪分子可以运用盗取图像的方式与被骗者进行视频聊天，大学生稍有不慎就可能调入陷阱，这种情况下大学生应该首先和好友取得电话联系，防止被骗。
其次，利用网络游戏交易进行诈骗。计算机技术和网络技术的发展使得网络游戏产业得到迅速的发展，这也给犯罪分子可乘之机，近几年来利用虚拟网络游戏对大学生进行诈骗的案例屡见不鲜。大学生，尤其是大学男生大多对网络游戏很感兴趣，对游戏装备有着较高的要求，犯罪分子往往利用这一点进行诈骗，声称低价销售游戏装备和游戏币，在骗取了大学生玩家的信任之后引导玩家在线下银行为其付款，在大学生付款之后不是不履行承诺就是在网上消失不见，导致大学生钱财两空；另外，很多游戏论坛上有人发帖称自己可以提供代练服务，但是在大学生汇款并提供游戏账号之后，或者不为其提供代练服务，或者在为其代练之后将账号一并侵吞，造成了严重的经济损失。
（二）网络购物诈骗
网络购物诈骗是指消费者在网上购买商品而发生诈骗的可能性。主要表现形式可能有以下几种：第一是多次汇款，骗子可能对大学生表达款项没有收到或者汇款数额达到一定数目才能返还以前款项的说辞，大学生在没有防备的情况下，可能会多次被骗，经济损失非常严重；第二是提供假链接、假网页让大学生汇款，骗子在大学生购买商品的时候为其提供假的网页或者链接让大学生付款，一旦付款就会被骗；第三拒绝安全支付方法，很多骗子都拒绝用第三方安全支付工具进行交易，他们一般会谎称自己的账户最近出现故障，支付宝付款不可行或者不使用支付宝可以省去一笔手续费，以提供打折为诱饵诱拐大学生上当；第四是以次充好、以假乱真，很多学生发现自己在花费了高昂的价格在网上订购品牌产品之后，接收到的缺失假冒、伪劣和低廉的山寨产品，事后犯罪分子往往拒绝任何售后服务，大学生投诉无门、叫苦不迭。
另外，目前很多微信群、QQ群中和高校校园板报上都有招聘兼职的广告，声称招聘刷单员或者打字员，并许诺较高的时薪或者月薪，很多大学生对此没有抵抗力，一股脑地投入进去，发现对方只是骗取入会费或者垫付费，最终使得自己的利益受到损害，笔者在工作的过程中遇到很多这样的问题，尤其是那些家境不佳、想要通过自己的努力赚取生活费的学生很容易上如此的当。
（三）网上中奖诈骗
犯罪分子向微信、QQ用户、淘宝客户等发布中奖信息，要求当事人去打指定的电话或者去一定的网页中进行咨询和查证，并填写个人信息领取奖品，一些大学生对此信以为真，被盗取了个人信息，导致银行卡、支付宝中的金额纷纷别盗走，最后才幡然醒悟。高校教师应该告诫学生在遇到这样的信息的时候千万不要理会，不论内容多么诱人逼真，都不要相信，要认真对待，否则可能一步步落入陷阱之中。
二、高校防范学生受到网络诈骗的防范措施
首先，教学环节是高校培养学生防范意识的重要场所。教导大学生网络安全意识的重要场所应该在政治理论课上，教师应该结合教学内容对学生进行网络安全意识的培养，在恰当的教学章节中进行教育来引导学生站在世界观的角度。比如说在讲授世界物质统一的理论的时候，教师可以让学生自行讨论现实世界和虚拟世界之间的联系和区别，对网络世界的本质和人们之间行为的伦理关系进行思考，并举例让学生感受到网络诈骗的危害。教师也可以通过讲解法理来让学生了解到网络诈骗的侵害：诈骗分子一般利用互联网进行虚拟事实的创建或者隐瞒事件的真想，从而达到非法占有财物的目的。教师可以通过举例的形式让学生意识到诈骗的特点和危害，2014年某校一学生就因为在网上购物的时候不通过第三方支付平台进行交易而被骗了2000元；另一名学生在网络上和一个名为激情性感的女孩结识，他在过生日的时候提出共同过夜的想法，但是这位女孩却说度夜需要支付200元，该生没有疑惑的就付款了但是汇款之后对方就销声匿迹了。
其次，高校应该传授学生识破网络诈骗技术的技巧并提供其保护切身权益的方法和途径。只有让学生了解网络诈骗的形式，破解网络诈骗的手段，这样学生才能够普遍地安全上网，高校教师还是要从实践层面上和意识层面来让学生掌握防骗技巧。教师首先应该培养学生理性客观的思维方式，即便大学生通过理论和现实的结合对网络诈骗的形式已经有了一定的意识，面对网络的时候也不能轻松散漫，要客观、理智地对待网络世界，认识到诈骗分子的阴险嘴脸，增强自身的法律意识和自我保护意识；其次高校应该培养学生健康平和的心态。网络诈骗虽然随处可见、无缝不钻，但是大学生只要不贪图便宜，不抱有投机心理，那么久能够戳穿犯罪本质，保证资金不受侵害。世界上绝没有免费的午餐，天上也不会掉馅饼，送上门的便宜不好占。去掉贪念，不掉以轻心，保持理性，提高防范意识，维护自身安全。
参考文献：
[1]钟新春.大学生安全意识教育研究[J].齐齐哈尔大学学报，2013
[2]朱玉珍.大学生防范网络诈骗意识的培养——高校政治理论课对大学生防范网络诈骗意识培养的方法[J].科技教育创新，2013