【摘 要】
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<正>学生读了几百篇范文,却不会写作文,原因是多方面的,其中一个主要原因我认为就是读写挂不起钩来,或这个钩挂得很不牢,致使读的难以被学生吸收,难以转化成写.客观事物是有
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<正>学生读了几百篇范文,却不会写作文,原因是多方面的,其中一个主要原因我认为就是读写挂不起钩来,或这个钩挂得很不牢,致使读的难以被学生吸收,难以转化成写.客观事物是有规律性的,写文章也一样,特别是对初学写作的小学生,教一点规律性的东西是必要的.打仗有兵书,下棋有棋谱,何尝不在作文教学中建立一个作文谱呢?总比学生心中没有谱好啊,小学生作文毕竟是习作.选进课本的都是文质兼美的佳作,要充分发挥范文的作用,
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