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培智学校的学生因先天遗传、环境影响、后天教育等,存在个体差异。教师在实施教学活动前,要先了解学生的差异,根据学生的差异进行有差异的教学,进而提高学生积极的学习情感态度,获得适应社会生活和进一步发展所必需的基本知识技能和活动经验,促进学生的全面发展。
培智学校数学教学关注差异促进适性发展的几点思考
【摘 要】
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培智学校的学生因先天遗传、环境影响、后天教育等,存在个体差异。教师在实施教学活动前,要先了解学生的差异,根据学生的差异进行有差异的教学,进而提高学生积极的学习情感态度,获得适应社会生活和进一步发展所必需的基本知识技能和活动经验,促进学生的全面发展。
【机 构】
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福建省古田县明智学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年16期
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