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<正>近年来,"小切口"模式成为历史学科的一种常见教学方式和考查手段。所谓"小切口",即像医学上外科手术的"微创法",以小的突破口,通过历史的细节来展现宏观事件。这种方法已成为提高历史教学生动性和实效性的一种重要教学手段。笔者从"小切口"教学的操作模式、实施效果和注意事项等三个方面进行分析和探
“小切口”式历史教学刍议
【摘 要】
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<正>近年来,"小切口"模式成为历史学科的一种常见教学方式和考查手段。所谓"小切口",即像医学上外科手术的"微创法",以小的突破口,通过历史的细节来展现宏观事件。这种方法已
【机 构】
：
北虹高级中学;
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2012年11期
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