【摘 要】
：
“作业五星加1角,考试满分加2角,95分以上(包括95分)加1角,95分以下80分以上(包括80分)扣1角,80分以下扣2角。”将所有学生放在同一个水平上,没有差异,方案本身就存在不公平
论文部分内容阅读
“作业五星加1角,考试满分加2角,95分以上(包括95分)加1角,95分以下80分以上(包括80分)扣1角,80分以下扣2角。”将所有学生放在同一个水平上,没有差异,方案本身就存在不公平的因素,只会让学困生更加自暴自弃……然而,最让人
“Homework plus 1 corner, exam full score plus 2 corner, 95 points or more (including 95 points) plus 1 corner, 95 points for more than 80 points (including 80 points) buckle 1 corner, 80 points below buckle 2 corner. ” All students on the same level, there is no difference, the program itself there is an unfair factor, only make students more self-sacrificing ... ... However, the most people
其他文献
一个高效经济的氧析出反应(OER)催化剂是大范围应用太阳能转化能源的关键.在众多有潜力的OER催化剂中,金属氢氧化物,尤其是Fe OOH表现出很高的OER活性.我们采用DFT+U研究了γ
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”的确,写作不是凭空捏造,也不是雕
制鱼三种秘方烹饪有绝活著名磁州窑遗址地处古城邯郸境内,有着悠久的历史和文化积淀。磁州养身鲜骨酥鱼就是用磁州窑特产的砂锅。经过汤煨、投料等工艺精心制作而成。磁州养
练习是课堂教学的重要环节,是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段。课后作业练习是学科教学过程的一个重要环节,是学生学习活动的一种重要形式,因而也是促使学生认
张亚彬先生在某杂志2005年第6期发表的《四方端溪水岩砚》及在《收藏界》第10期发表的《说藏砚》两篇文章写得很好，但从所附照片中看却有谬误。某杂志所展示的图片中的“端溪水岩砚”，皆不是端溪水岩，更不具古砚特征。《四方端溪水岩砚》一文中的四方砚台，不具备端砚老坑岩特征，从杂志所载的图片上看出图2、图3、图4、图7中这些石品非蕉白和脑冻，所见之绿斑也非老坑岩青花，只形于表面的华燥，而缺乏老坑岩湿水方显
当前,很多孩子习作水平不高的一个重要原因是学生缺乏生活体验,面对习作命题无话可说、无话可写。于是,部分学生便使出浑身解数应付习作:或移花接木、改头换面,或依赖他人、
在课堂教学中,运用生动的、充满童趣的评价方式,不仅能拉近学生与教师之间的距离,使学生跃跃欲试,大受激励,也会使课堂学习充满生机与活力。同时,恰当的评价,不仅能正确指导
随着课程改革的深入,如何提高学生的综合素质以及数学教学的质量和效率是小学数学教师需要面临的主要任务,培养学生的创造能力、创新精神、实践能力、应用能力以及对数学学习
摘要：在倾听的过程中，学生不是被动的受体，而是能动的主体，通过认真倾听，在听的过程中去思考和领会，释疑解惑，变无知为有知，变知之不多为知之较多。作为低年级教师，承担着学生学习习惯培养的神圣职责。因此，我们当需强化学生的倾听意识，培养学生倾听的能力。 关键词：倾听；习惯；低年级 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）08-022-1课程标准指出：小学生应当“
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.