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＜正＞随着科学技术的发展和多媒体信息技术的广泛应用,幼儿成长档案已由原来的纸质记录法变为多媒体记录法。作为成长档案的主角,幼儿应参与到档案建设的各个环节中,他们有权选择档案的记录形式,决定档案的记录内容并通过档案对自己和参与档案建设的其他人（教师、家长等）进行评价,从而使成长档案真正成为幼儿自己的成长档案,成为幼儿认识自己、了解自己的途径。本文对小班幼儿如何参与建设多媒体成长档案进行了探索,并分析了幼儿参与建设多媒体成长档案的重要价值。