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校董合一是目前大多数中国民办高校的管理现状,随着民办教育的不断成熟与发展,近年来对于如何解决民办高校的所有权与经营权分离的问题,开始倍受关注,但始终未真正探索出一条切实可行的道路.本文尝试从剖析加拿大社区大学的校内管理体制入手,从中得到一些有益的启示,并结合国内民办高校的实际,具体分析这些做法的意义.