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新课标指出“数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的学习过程”.把思维导图引入到小学数学整理与复习课中,给学生提供了主动思维的机会,让他们亲历知识梳理、自主建构知识结构的过程,帮助小学生高效、有趣的复习,从而提升了数学整理与复习的教学效率.
思维导图在小学数学整理与复习中的运用
【摘 要】
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新课标指出“数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的学习过程”.把思维导图引入到小学数学整理与复习课中,给学生提供了主动思维的机会,让他们亲历知识梳理、自
【机 构】
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471012,河南省洛阳市吉利区实验小学 河南 洛阳
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年15期
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