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国际会计准则趋同对我国会计教育提出了挑战。围绕国内国际化会计本科教育,尤其是结合A校国际会计证书方向班的办学实践,通过分析我国国际化会计本科人才培养现状,剖析其问题所在,以国际会计教育准则为总体框架,力图构建更为合理与先进的国际化会计本科人才培养模式。
基于国际会计教育准则的会计国际化本科人才培养模式研究——以A校国际会计证书方向班为例
【摘 要】
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国际会计准则趋同对我国会计教育提出了挑战。围绕国内国际化会计本科教育,尤其是结合A校国际会计证书方向班的办学实践,通过分析我国国际化会计本科人才培养现状,剖析其问题
【机 构】
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安徽财经大学会计学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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安徽财经大学研究生教育教学研究项目:ACCA职业资格嵌入MPAcc培养模式研究(cxjhjyzdi1803)
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