【摘 要】
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台湾地区特殊教育的特点是:特教对象种类齐全,分类体现人文精神;特教法律法规体系健全,立法理念先进;大力推进融合教育;特殊教育教师培育体系健全,资格鉴定程序明确;特殊教育
【机 构】
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陕西师范大学心理系特殊儿童认知与行为研究中心; 台湾台东大学特殊教育系;
【基金项目】
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台湾中华发展基金管理会奖助大陆地区研究生来台研究项目;中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究课题,项目批准号066230136;陕西师范大学2008年研究生福慧爱心奖助学金
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台湾地区特殊教育的特点是:特教对象种类齐全,分类体现人文精神;特教法律法规体系健全,立法理念先进;大力推进融合教育;特殊教育教师培育体系健全,资格鉴定程序明确;特殊教育的课程具有个别化、人性化、生活化特色。台湾地区特殊教育的经验对大陆特殊教育发展的启示是:加强特殊教育立法,规范特殊教育对象分类,进一步完善融合教育,超常教育应回归理性,课程改革应推陈出新,改革特殊教育教师培养方式。
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