【摘 要】
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本文主要针对新入学的高中新生,在面对新的环境、更高的学习要求、更严的升学选拔模式,以及由生理变化带来承担的社会责任的变化而表现出来的生理、心理等一系列不适应现象,
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本文主要针对新入学的高中新生,在面对新的环境、更高的学习要求、更严的升学选拔模式,以及由生理变化带来承担的社会责任的变化而表现出来的生理、心理等一系列不适应现象,通过分析成因,提出可行的教育对策,加强心理疏导,重视校园文化建设等,引导学生进行积极的自我调适,尽快适应高中的学习与生活节奏,用乐观、积极的姿态完成高中学业步入大学。
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