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在课堂教学中, 一些教师不同程度地存在着对教学效果起负作用的消极体态语言. 如: '法官进课堂'、 '镜口窥学生'、 '脚印印墙上'、 '小事动怒容'、 '尘沫共飞舞'、 '眼睛盯门生'、 '食指点学生'、 '倒背双臂踱'等. 作者剖析了其产生原因及危害, 提出了纠正对策.
教师课堂消极体态语言的心理透视、危害及纠正
【摘 要】
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在课堂教学中, 一些教师不同程度地存在着对教学效果起负作用的消极体态语言. 如: '法官进课堂'、 '镜口窥学生'、 '脚印印墙上'、 '小事动怒容
【机 构】
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郑州大学第一附属中学
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2004年5期
其他文献
"互动教学法", 指以课堂教学为平台, 师生、生生之间的情感、心理、思维及行为方式, 围绕完成教学目标相互交流、相互配合、相互推动的过程. 文章较为详细地论述了"互动教学