论文部分内容阅读
【摘 要】税收作为我国国家收入的主要经济来源之一，目前受到相关经济发展的因素影响正在积极进行相应的改革，营改增项目就是目前的税收方面的一个改进措施。当前，营改增的主要工作内容是在各个省市的试点中开展营业税改征增值税的业务，并将原来的缴纳营业税的交通运输业、邮政业、电信业和部分现代服务业也改为征收增值税。那么这项改革措施对于现阶段的高职税法教学又会有怎样的冲击和影响，为了能够更好地对这个问题进行分析，本文从作者多年的税法教学工作出发，并结合当前的营改增的具体形式变化，提出如下几点意见，仅供参考。
【关键词】营改增 高职税法教学 冲击
现阶段，我们在进行相应的税务征收时，都需要遵守国家制定的相关《税法》才能开展相关的经济活动。可以这么说，《税法》是任何企事业单位的财务人员都必须掌握的法律知识。为了能够更好地适应目前社会和企业发展的需要，高职院校的教学模式已经普遍从传统的职业教育，转换为更加具有实用和复合性的教学模式。随着当前营改增的改革措施的不断深入，高职院校也要随着形势进行更加多层次、多角度的教学变革，《税法》课程作为目前高职院校会计专业的基础技能课程之一，营改增的税收改革对于它的教学冲击有着诸多方面。
1.当前营改增税法改革的主要涉及方面
高职学生通过对税法课程进行全面的学习后，就可以对当前企业整体所需要缴纳的税收种类和数量都有一个详细的了解，同时也能够更好地掌握企业生产经营管理方面的各项基本理论知识。此次部分行业的营业税改为增值税征收的情况，主要会涉及到交通运输业、邮政业、电信业和部分现代服务业和一些现代的服务业，比如研发和技术、鉴证咨询等服务。在这些税收改革措施落实的过程中，相关的税率安排都会有一定的波动，比如在现行的增值税和低税率基础上，新增加11%和6%两档低税率，对于不同种类的纳税人的税率也都有一定的调整。营改增措施对于当前宏观的税务财政经济而言，它是有利于整体社会经济增值税务链一体化的构建，同时也能够更好地促进地区间经济的利益分割和房地产的合理发展，降低通货膨胀发生的概率，更好地保证人民的生活水平。对于企业来说，营改增的措施施行也可以有效降低企业的税收负担，帮助企业更好地进行合理避税工作，同时有效加强公司内部的稽查制度的进一步完善。
2.面对营改增冲击中高职税法教学中存在的问题
在营改增的税收改革的冲击下，当前高职中的税法教学中主要存在着如下几点下问题，第一，教学改革不能与当前的税收改革相同步，虽然在新的税收政策下，大部分高职院校所用的税法书本中的知识及时进行了更新，但是实际的教学方法和模式并没有进一步根据当前这项税改制度的具体施行进行了一系列同步的改革活动，当前的教学方法主要还是以理论为主，实践操作性不强。第二，教师的税法知识并没有及时更新，要想培养出一个具有较高水平的会计专业人才，必须要有一个好的专业教师进行教学指导。但现阶段的营改增的措施落实还只存在于一些大型的试点城市，相关政策具体的操作和运行流程还没有普及开来，对于那些没有较多年教学和工作经验的教师来说，要想真正将这些改革措施的重大作用和意义讲解给学生听是非常困难的。第三，税务实训的流程单一，对于会计专业的人才来说，他们除了要有相应的深厚专业知识，还需要有扎实的税务实践能力，对于各项税务的来源和处理能够及时开展。随着营改增税改的不断推进，当前企事业单位对于所需的会计人才的具体实践操作能力也变得越来高，但是现阶段中高职院校的实训流程还是较为单一，对于复杂的税收讲解培训，尚且缺乏。
3.冲击下的税法教学方法的改善建议
3.1 合理安排教学课程，税法教程及时更新补充
目前税法课程在开展的过程中，因为它的相关复杂性，所以我们需要在高职院校中开展较多的课时，才能更好地满足高职会计专业学生的税法教学要求。但是在实际的课程安排中，由于其他会计专业的课程影响，税法课程实际的课程安排就比较少，难以达到学生能够熟练掌握的程度。我们要想将税法知识完整的体系从头到尾全部讲完，这些课时绝对不够用。因此，我们要合理地安排教学课程，并做好教学内容的侧重工作。在营改增税改制度不断完善的前提下，相应的高职所订阅的税收教材和学习资料也要及时更新补充，不断更新、创新。总的来说，税法的改革和变化是与社会生活息息相关的，因此相应的教程在补充更新的过程中还可以对现存的一些社会现象和问题进行积极的剖析，以此来更好地提高学生的会计思维方法和模式。
3.2 注重税收教学的趣味性，强化学生后期的税收练习
传统的税法课堂教学模式主要是以教师为主的填鸭式的教学模式，但在当前税收政策风云变幻的前提下，相应的高职院校应该尽可能地采用多种教学方法，来积极调动高职学生们学习税法的积极性。教师可以将生活中各种实际经典的案例进行相应教学分析，以此来进一步激发起学生的学习兴趣，加强师生间的交流沟通，帮助高职学生能够将理论知识与实践更加紧密结合起来，提高他们自身的会计专业能力。教师在进行税收教学的过程中还可以积极运用幽默、浅显易懂的语言对学生进行授课，让学生们能更好地理解税改的作用和意义。在训练学生具体掌握税法的实际操作能力方面，高职院校一定要通过税收强化练习来达到提高学生们税收技能的目的。因为税法知识的复杂零碎性，所以只有通过各种强化练习才能更好地加强高职院校学生的实际税法知识的掌握水平。
3.3 注重学习方法的科学性，将教学内容更加贴近工作实践性
要想有效掌握税法知识，必须利用行之有效的学习方法配合才行，我们可以采用先进的右脑记忆法、联想记忆法等来加强枯燥无味的税法知识记忆。在教学内容方面，我们则需要将税法的具体知识与工作的实践性联系得更加紧密才行，因为只有将具体的税法理论知识与纳税申报实务结合起来，才能更好地让学生对税法理论知识、税务会计、纳税申报这三者在工作中的具体运用有一个熟练的掌握运用。
结束语：
总而言之，在当前营改增的大环境下，高职院校的税法教学一定要更加注重学生税法方面的实际操作技能的培养，并结合具体的社会和经济形势下的税收制度做出相应的调整，为培养出更多高质量的会计专业人才做出贡献。
【参考资料】
[1]郭文茂. 税法要素在高职税法课程教学中的应用[J]. 学园，2013，28：48-49.
[2]乔海燕. 高职院校税法课程教学改革浅析[J]. 河南农业，2011，22：23-24.
[3]叶 青. 高职《税法》课程教学改革思考[J].现代商贸工业，2013，11：138-139
【关键词】营改增 高职税法教学 冲击
现阶段，我们在进行相应的税务征收时，都需要遵守国家制定的相关《税法》才能开展相关的经济活动。可以这么说，《税法》是任何企事业单位的财务人员都必须掌握的法律知识。为了能够更好地适应目前社会和企业发展的需要，高职院校的教学模式已经普遍从传统的职业教育，转换为更加具有实用和复合性的教学模式。随着当前营改增的改革措施的不断深入，高职院校也要随着形势进行更加多层次、多角度的教学变革，《税法》课程作为目前高职院校会计专业的基础技能课程之一，营改增的税收改革对于它的教学冲击有着诸多方面。
1.当前营改增税法改革的主要涉及方面
高职学生通过对税法课程进行全面的学习后，就可以对当前企业整体所需要缴纳的税收种类和数量都有一个详细的了解，同时也能够更好地掌握企业生产经营管理方面的各项基本理论知识。此次部分行业的营业税改为增值税征收的情况，主要会涉及到交通运输业、邮政业、电信业和部分现代服务业和一些现代的服务业，比如研发和技术、鉴证咨询等服务。在这些税收改革措施落实的过程中，相关的税率安排都会有一定的波动，比如在现行的增值税和低税率基础上，新增加11%和6%两档低税率，对于不同种类的纳税人的税率也都有一定的调整。营改增措施对于当前宏观的税务财政经济而言，它是有利于整体社会经济增值税务链一体化的构建，同时也能够更好地促进地区间经济的利益分割和房地产的合理发展，降低通货膨胀发生的概率，更好地保证人民的生活水平。对于企业来说，营改增的措施施行也可以有效降低企业的税收负担，帮助企业更好地进行合理避税工作，同时有效加强公司内部的稽查制度的进一步完善。
2.面对营改增冲击中高职税法教学中存在的问题
在营改增的税收改革的冲击下，当前高职中的税法教学中主要存在着如下几点下问题，第一，教学改革不能与当前的税收改革相同步，虽然在新的税收政策下，大部分高职院校所用的税法书本中的知识及时进行了更新，但是实际的教学方法和模式并没有进一步根据当前这项税改制度的具体施行进行了一系列同步的改革活动，当前的教学方法主要还是以理论为主，实践操作性不强。第二，教师的税法知识并没有及时更新，要想培养出一个具有较高水平的会计专业人才，必须要有一个好的专业教师进行教学指导。但现阶段的营改增的措施落实还只存在于一些大型的试点城市，相关政策具体的操作和运行流程还没有普及开来，对于那些没有较多年教学和工作经验的教师来说，要想真正将这些改革措施的重大作用和意义讲解给学生听是非常困难的。第三，税务实训的流程单一，对于会计专业的人才来说，他们除了要有相应的深厚专业知识，还需要有扎实的税务实践能力，对于各项税务的来源和处理能够及时开展。随着营改增税改的不断推进，当前企事业单位对于所需的会计人才的具体实践操作能力也变得越来高，但是现阶段中高职院校的实训流程还是较为单一，对于复杂的税收讲解培训，尚且缺乏。
3.冲击下的税法教学方法的改善建议
3.1 合理安排教学课程，税法教程及时更新补充
目前税法课程在开展的过程中，因为它的相关复杂性，所以我们需要在高职院校中开展较多的课时，才能更好地满足高职会计专业学生的税法教学要求。但是在实际的课程安排中，由于其他会计专业的课程影响，税法课程实际的课程安排就比较少，难以达到学生能够熟练掌握的程度。我们要想将税法知识完整的体系从头到尾全部讲完，这些课时绝对不够用。因此，我们要合理地安排教学课程，并做好教学内容的侧重工作。在营改增税改制度不断完善的前提下，相应的高职所订阅的税收教材和学习资料也要及时更新补充，不断更新、创新。总的来说，税法的改革和变化是与社会生活息息相关的，因此相应的教程在补充更新的过程中还可以对现存的一些社会现象和问题进行积极的剖析，以此来更好地提高学生的会计思维方法和模式。
3.2 注重税收教学的趣味性，强化学生后期的税收练习
传统的税法课堂教学模式主要是以教师为主的填鸭式的教学模式，但在当前税收政策风云变幻的前提下，相应的高职院校应该尽可能地采用多种教学方法，来积极调动高职学生们学习税法的积极性。教师可以将生活中各种实际经典的案例进行相应教学分析，以此来进一步激发起学生的学习兴趣，加强师生间的交流沟通，帮助高职学生能够将理论知识与实践更加紧密结合起来，提高他们自身的会计专业能力。教师在进行税收教学的过程中还可以积极运用幽默、浅显易懂的语言对学生进行授课，让学生们能更好地理解税改的作用和意义。在训练学生具体掌握税法的实际操作能力方面，高职院校一定要通过税收强化练习来达到提高学生们税收技能的目的。因为税法知识的复杂零碎性，所以只有通过各种强化练习才能更好地加强高职院校学生的实际税法知识的掌握水平。
3.3 注重学习方法的科学性，将教学内容更加贴近工作实践性
要想有效掌握税法知识，必须利用行之有效的学习方法配合才行，我们可以采用先进的右脑记忆法、联想记忆法等来加强枯燥无味的税法知识记忆。在教学内容方面，我们则需要将税法的具体知识与工作的实践性联系得更加紧密才行，因为只有将具体的税法理论知识与纳税申报实务结合起来，才能更好地让学生对税法理论知识、税务会计、纳税申报这三者在工作中的具体运用有一个熟练的掌握运用。
结束语：
总而言之，在当前营改增的大环境下，高职院校的税法教学一定要更加注重学生税法方面的实际操作技能的培养，并结合具体的社会和经济形势下的税收制度做出相应的调整，为培养出更多高质量的会计专业人才做出贡献。
【参考资料】
[1]郭文茂. 税法要素在高职税法课程教学中的应用[J]. 学园，2013，28：48-49.
[2]乔海燕. 高职院校税法课程教学改革浅析[J]. 河南农业，2011，22：23-24.
[3]叶 青. 高职《税法》课程教学改革思考[J].现代商贸工业，2013，11：138-139