【摘 要】
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真实情境是让学生将知识转化为能力和素养的桥梁,指向深度学习的真实情境必须具有学科价值、挑战价值、问题价值。在教学中,首先要基于真实情境从学科本质挖掘出促进深度学习
【基金项目】
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三明市基础教育教学研究2017年度立项课题“思维导图在高三化学复习课中的应用研究”(JYKT-17024);福建省中学化学学科严业安名师工作室阶段性研究成果
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真实情境是让学生将知识转化为能力和素养的桥梁,指向深度学习的真实情境必须具有学科价值、挑战价值、问题价值。在教学中,首先要基于真实情境从学科本质挖掘出促进深度学习的教学情境主题,确立主题的细化目标,然后通过子问题群将课堂推进,创设实验情境、数据情境、生活情境将微观动态宏观化,从而突破学生认知矛盾,促进学生深度学习。
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