【摘 要】
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语言意识的研究始于英国"语言意识"运动,作为一个新的研究方向,更多地指向教师语言意识或二语学习者特别是英语学习者语言意识的培养。与此相对,关于汉语学习者的汉语语言意识的研究则明显不足。本文从个体视角发现汉语学习者语言意识存在的问题,讨论影响汉语学习者语言意识的影响因素,为汉语教学提供一些参考。
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语言意识的研究始于英国"语言意识"运动,作为一个新的研究方向,更多地指向教师语言意识或二语学习者特别是英语学习者语言意识的培养。与此相对,关于汉语学习者的汉语语言意识的研究则明显不足。本文从个体视角发现汉语学习者语言意识存在的问题,讨论影响汉语学习者语言意识的影响因素,为汉语教学提供一些参考。
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