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文章首先指出词汇教学中出现的一些问题：一、学生英汉意思一对一的倾向；二、对词汇死记硬背却无法灵活运用。提高大学英语词汇的教学成效迫在眉睫，本文认为首先明确学生和教师应扮演的角色，需承担的责任。第二着重阐述教师选择词汇的原则，以进行更有效的词汇输入。
提高词汇教学成效初探
【摘 要】
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文章首先指出词汇教学中出现的一些问题：一、学生英汉意思一对一的倾向；二、对词汇死记硬背却无法灵活运用。提高大学英语词汇的教学成效迫在眉睫，本文认为首先明确学生和教师应
【机 构】
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安阳工学院外国语学院 河南安阳455000
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2014年2期
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