【摘 要】
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随着时代的发展,以及科学技术的不断变革和突破,电子电工专业教学迎来了新的机遇和挑战。电子电工课程一直以来都是一门具备系统性和实用性的专门学科,其知识相对其他学科更为抽象,也造成了学生在学习过程中会遇到很多困难,导致学生容易产生畏学心理,进而影响教学效率的提升。对此,文章阐述了电子电工教学中出现的问题并进行分析,提出了解决途径,旨在为提高电子电工专业的教学效果提供帮助。
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随着时代的发展,以及科学技术的不断变革和突破,电子电工专业教学迎来了新的机遇和挑战。电子电工课程一直以来都是一门具备系统性和实用性的专门学科,其知识相对其他学科更为抽象,也造成了学生在学习过程中会遇到很多困难,导致学生容易产生畏学心理,进而影响教学效率的提升。对此,文章阐述了电子电工教学中出现的问题并进行分析,提出了解决途径,旨在为提高电子电工专业的教学效果提供帮助。
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