【摘 要】
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陶行知先生提出“教学做合一”，倡导在“做”中“教”、在“做”中“学”。这一理念对于高中英语课程改革有重要指导作用。目前高中英语教学存在教师碎片化处理新教材和教学方式单一的问题。在“教学做合一”的视角下，教师可以在“做”中“教”，二次开发新教材。在学生中实行“小先生制”，教师将话语权交给学生，帮助学生在“做”中“学”，积极采用合作互助的形式，帮助学生进一步掌握所学，培养学生的核心素养。
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陶行知先生提出“教学做合一”，倡导在“做”中“教”、在“做”中“学”。这一理念对于高中英语课程改革有重要指导作用。目前高中英语教学存在教师碎片化处理新教材和教学方式单一的问题。在“教学做合一”的视角下，教师可以在“做”中“教”，二次开发新教材。在学生中实行“小先生制”，教师将话语权交给学生，帮助学生在“做”中“学”，积极采用合作互助的形式，帮助学生进一步掌握所学，培养学生的核心素养。
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