钝性脾损伤非手术治疗探讨

来源 :中华外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cc51wang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨钝性脾损伤非手术治疗的监测和治疗方法.方法 回顾分析2005年9月至2008年4月连续收治的95例钝性脾损伤患者中行非手术治疗的82例(86.3%)患者的临床资料.其中75例应用经皮腹腔穿刺置管引流、监测腹腔出血,38例行非术中自体血回输.全部病例随访3周~8个月.结果 82例非手术治疗全部成功,其中Ⅲ~Ⅳ级钝性脾损伤34例、55岁以上者6例、损伤严重度评分≥16分者14例.37例腹腔出血量500 ml,引流腹腔血量30~2400 ml.38例回输自体血量共23 300 ml,平均613 ml.随访除脾介入术后并发脾假性囊肿1例外,无延迟出血、腹腔感染等并发症发生.结论 大多数血流动力学稳定的钝性脾损伤可通过非手术治疗治愈.运用经皮腹腔穿刺置管引流回收并监测腹腔出血及非术中自体血回输技术,可明显提高钝性脾损伤的非手术治疗率和成功率.
其他文献
伴随现代社会生活节奏的加快单亲家庭也不断增加,这种状况给子女带来了很多负面影响.如何更好早期发现及解决此类问题,本文从分析单亲家庭子女容易出现的心理问题入手,重点谈
课程改革有着相对统一的模式,对学校来讲,需要的是充分的理解和强力的执行;教学改革存在着无数种可能,对学校来讲,需要的是勇敢的尝试和科学的创新.在课程改革进入深水区的今
课堂教学中进行探究性学习,实际上就是教学过程怎么操作.就是遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,培养创新精神和
教学质量是学校发展的生命线,毕业班的教学是学校向社会展示的一个重要窗口.学校的教学理念就是关注每一个学生,发展每一学生.让每一个学生在学习和活动中,都能因为被充分关
目的 提高对淋巴瘤患者临床表现复杂件的认识.方法 分析广州医学院第一附属医院广州呼吸疾病研究所2007年9月6日收治的1例多种特殊临床表现并存(皮下结节、胸腔积液及眼眶肿
深化宣传教育社会主义核心价值观,培育和践行社会主义核心价值观,必须在全社会进行深化宣传教育活动,从中华优秀传统文化中汲取思想道德营养并把社会主义核心价值观的宣传教
目的:探讨重组人白细胞介素15(rhIL-15)对人外周血单个核细胞(PBMC)抗肿瘤效应及T细胞受体(TCR)互补决定区3(CDR3)的影响。方法:应用LDH释放法检测rhIL-15作用前后PBMC对人急
目的 探讨先天性外耳道狭窄合并胆脂瘤的临床特征,提高其诊治率.方法 回顾性分析2003年3月至2006年6月间收治的伴有窦道形成的先天性外耳道狭窄合并胆脂瘤患者的临床资料,共1
2007年宜昌市三峡库区血吸虫病监测未发现钉螺孳生及输入性钉螺,查出2例输入性血吸虫病人,应进一步加强监测。 Surveillance of schistosomiasis in the Three Gorges Reser
血管性认知障碍是由脑血管危险因素、临床或无症状脑血管病引起的从轻度认知障碍到痴呆的一大类综合征.其发病率日益增高,但发病机制尚不明确,也缺乏有效的治疗手段,因此各方