【摘 要】
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初中语文课程标准提出,散文教学要求学生在欣赏文学作品时能够产生独特的情感体验,如在作品里面获取关于自然、社会、人生等方面的有益启示。而学生获取这些知识营养的前提,
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初中语文课程标准提出,散文教学要求学生在欣赏文学作品时能够产生独特的情感体验,如在作品里面获取关于自然、社会、人生等方面的有益启示。而学生获取这些知识营养的前提,都无一例外建立在兴趣的基础之上,为了保证学生始终对散文内容保有足够的兴趣,教师需要从多个角度做出努力,让学生在自然的心理状态下获得语文的知识与技能,形成更加全面的学科综合素养。一、教学内容的合理切入教学内容的合理切入是让“长文”显得不那么“长”的有效手段,往往可以起到纲举目张、直奔主题的良好效果。教师首先对课文整体进行充分的把握,在认真研读文本的
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