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一、设置情景,鼓励学生多讲教师可预先布置一些口语题材,如谈论家庭、班级、学校、好友、某种现象等,课前让学生作好准备,利用课堂的前几分钟,让学生先叙述,然后再进行各种形式的问答.课前预备可以锻炼学生的思维组织能力,课上问答则可以锻炼学生的即兴表达能力.这种方法既能锻炼学生的能力,又活跃了课堂气氛,还融洽了师生感情.