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教育是一种特殊的生产部门,教师是特殊的生产者。学校管理中,＂人本管理＂已成为管理观的一种新的表述,但在实际工作中,有为数不少的管理者仅仅是在认识层面上接受＂人本管理＂,而没有在实践层面上予以落实。文章围绕＂教师管理中应如何以人为本＂这个问题进行了理论思考和实践探索,阐明了在现代学校管理中只有实行以人为本才能促进学校快速发展的科学道理。