【摘 要】
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随着国家加大教育信息化投入力度,农村地区义务教育学校教育信息化基础设施建设总体上达到较好水平。以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标,有效利用信息技术环境,实现信息技术与学科教学的深度融合,成为包括农村义务教育学校在内的各类学校高质量发展的关键。本文分析了信息技术与学科教学融合的研究背景和内涵,重点探讨了信息技术与学科教学融合的途径。
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随着国家加大教育信息化投入力度,农村地区义务教育学校教育信息化基础设施建设总体上达到较好水平。以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标,有效利用信息技术环境,实现信息技术与学科教学的深度融合,成为包括农村义务教育学校在内的各类学校高质量发展的关键。本文分析了信息技术与学科教学融合的研究背景和内涵,重点探讨了信息技术与学科教学融合的途径。
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