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审美能力是艺术师范生应该具备的基本素养之一,也是美育课程的重要途径.从这个意义上来说,让艺术师范生从中获得审美愉悦和审美享受,审美化教学则是在美育课程开展过程中显得必要而深刻.本文以美术课程为例,对师范生美育课程中的审美化教学进行了几点相关探究,并希望借此可以引发一些有关当代美育教学方面的积极思考和价值启示.