【摘 要】
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随着素质教育的提出与不断深化，国家对各个学龄阶段的教学质量也开始加大重视。尤其是在初中阶段，教师也在不断创新n教学方法，认真研究教材教学目标，力求提高学生的综合素养。作
【机 构】
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福建省漳州第一中学,福建漳州,363000
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随着素质教育的提出与不断深化，国家对各个学龄阶段的教学质量也开始加大重视。尤其是在初中阶段，教师也在不断创新n教学方法，认真研究教材教学目标，力求提高学生的综合素养。作为初中道德与法治的教师，应当立足学生基本学情，充分研究教学目标，n采用科学的方法因材施教，确保学生能够学有所得。在教学中还要把握教材内容各个环节之间的连接，根据不同的知识点构建不同形式的课n堂，为学生真正渗透法治教育。本文从不同角度详细阐述了初中道德与法治教学中如何渗透法治教育，希望为广大初中道德与法治教师提供n有利的参考。
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