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引入实践活动优化教学策略——以"项目学习"优化初中物理教学的策略研究
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2017年A1期
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摘 要:情感是课堂教学的润滑剂,在初中化学课堂教学中,教师要注意学生的情感开发和渗透,帮助学生体验化学学科乐趣,实现寓教于乐,从而提升初中化学课堂实效,发展学生的化学学科素养。 关键词:情感;初中化学;乐趣;素养 一、 引言 列宁说过:“人类在研究真理时,积极肯定的情感起激励作用,消极否定的情感起抑制阻碍作用。”可见,情感因素在教育教学中起着十分重要的作用。教师在教学过程中,真正接触的是学生
期刊
采用差热天平研究分析各试样的差热曲线DTA和热重曲线TG的特征,展示磷酸法制取活性炭的炭活化过程热化学变化动态,并探讨其活化机理。