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引入实践活动优化教学策略——以"项目学习"优化初中物理教学的策略研究
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年A1期
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摘 要：情感是课堂教学的润滑剂，在初中化学课堂教学中，教师要注意学生的情感开发和渗透，帮助学生体验化学学科乐趣，实现寓教于乐，从而提升初中化学课堂实效，发展学生的化学学科素养。 关键词：情感；初中化学；乐趣；素养 一、 引言 列宁说过：“人类在研究真理时，积极肯定的情感起激励作用，消极否定的情感起抑制阻碍作用。”可见，情感因素在教育教学中起着十分重要的作用。教师在教学过程中，真正接触的是学生
期刊
采用差热天平研究分析各试样的差热曲线ＤＴＡ和热重曲线ＴＧ的特征，展示磷酸法制取活性炭的炭活化过程热化学变化动态，并探讨其活化机理。