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为避免随班就读学生在班集体里受到二次伤害，我认为构建和谐的班集体，让随班就读学生在和谐的同伴关系中正确认识自我，接纳自我，完善与提升自我就显得尤为重要。教师要做到关注细节，营造融洽的同伴关系，注重暗示交流作用，在友善的氛围中接纳自己；搭建个性展示平台，发现自我价值，构建悦纳的同伴关系；完善品格，形成互助的同伴关系。教育是付出爱与回报爱的过程，以大爱唱响现代社会和谐的主旋律，让更多随班就读的学生在班级爱的沃土中快乐健康地成长！