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关注、呵护后进生,并实现后进生的转化,是每位教育工作者的重要职责。语文教学中,往往渗透着人文关怀,因此在小学阶段的教育工作中,后进生的转化重任常常落在语文老师的肩上。鉴于此,本文就后进生的成因进行分析,并采用班级管理理念,提出后进生的转化策略,以供参考。
后进生成因与转化策略研究
【摘 要】
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关注、呵护后进生,并实现后进生的转化,是每位教育工作者的重要职责。语文教学中,往往渗透着人文关怀,因此在小学阶段的教育工作中,后进生的转化重任常常落在语文老师的肩上
【机 构】
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吉林省榆树市新立镇青顶中心小学校,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年29期
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