这几日见了一位好友，说好友是我高抬了自己，其实他是我的老师，我们彼此投缘很聊得来，所以我冒昧称他为“好友”。他眯着眼睛告诉我，他要成为“网红”了。我一脸坏笑：“苟富贵，勿相忘啊。”听了老师的解释，我才知道此“网红”是何意。原来他正在录制网上教学视频，还要做PPT，忙得团团转。他抱怨：对着一个冷冰冰的摄像机讲课，不由自主地就变得没什么表情，讲课一点也生动不了。我支招：要不找几个同学当观众坐在那里。“那更不行，有了观众我难免目光移动，这样拍出来，我的头就是摇来摇去。”他有点失落。实际上似乎没有好的解决方案，只有尽量适应。
　　尬聊
　　想来录制教学视频的老师都得经历痛苦的开始，在形单影只的摄像头前未免有点难以大显身手，教学特点也不能凸显出来，实在憋屈。我脑补了下，他对着镜头努力做点表情的模样，应该是笑不出来的尴尬，可以说是巧妇难为无米之炊啊。
　　在热度5分钟的网络时代，网课早已不是新鲜事了。这些年，我在网课的心路历程，简单来说就是：路转粉。
　　我是在大一的军事理论课上第一次听说icourse的。那时，穿着军装的老师，一本正经的脸，严肃的口吻，长篇大论说得我昏昏欲睡。当我听到“期末考试”四个字的时候，我猛地惊醒了。老师用半节课的时长告诉我们，icourse是个神奇又极其有用的网络课程平台，还洋洋洒洒地介绍了他们教研室录制的军事理论课是我们学校第一个网络平台课程，又絮叨了半天如何使用icourse，以及告知了校方为我们全体在校生注册的账户和密码，这些我都没太在意地听，但是他说icourse的课程学习占期末考试的50%，这句话我是认真记住了。
　　一回寝室，我着急忙慌地去搜索网址。搞了半天就是找不到老师所说的课程，后来才知道是平台和校方没沟通好，视频出了问题。于是，这个平台在我心里大打折扣。我认为一个产品要占领市场，至少起步要稳，第一印象多重要啊！
　　等平台上可以选课时，大约两个礼拜过去了。然后，我忘记了自己的密码。这还能说什么，是没有什么缘分可言吧。
　　等我再想起网课的时候，学期已经过半。碍于期末成绩，我终于在icourse上了自己人生第一节网课。第一感觉有点像初中看的教学视频，不同的是，初中教学视频老师身后是一块黑板，而现在老师旁边是PPT。相同的是老师一动不动的眼睛和无处安放的手。尴尬是第二大感觉，感觉整个画面除了PPT和老师的嘴在动，其余都像被葵花点穴手偷袭了一样。那会儿，我自然地将这归罪于老师水平太差，现在理解了，要录制生动活泼的视频对于老师来说也是不小的挑战。
　　接下来便是我与平台斗智斗勇的时候了。你可能想象不来，在icourse上看《军事理论》视频是一种多大的折磨。17个视频，你要是不好好观察比较，你都看不出来这是不同老师录制的教学视频。一样背景，一样的衣服，一样的一动不动，一样的一本正经。一开始我是将讲课速度调快了四倍，后来干脆就直接让视频自行播放，自己忙别的事情。
　　每节课后都有习题，老师要统计习题得分。坦诚地说我做了“坏事”，我发现课后习题做完第一遍提交后，就会显示你答错的题。然后你可以将答错的题再做一遍后，再提交。最大的BUG是，可以提交无数遍。每次单选题错了，我都是这样一次一次提交把答案试出来的。
　　就这样我完成了大学第一门网课。结果显然差强人意，我将错误归咎于学校老师和自己，各打五十大板，老师教得不怎么样，自己学得不怎么样。学校老师会不会重新录制教学视频我不知道，我也不知道自己能不能适应网课。
　　想来icourse与校方的合作不会就此止步的，这种高科技时代孵化出的省事省心的事物让老师们拍案叫好。站一辈子讲台极有可能变成站一朝讲台，第一次見到老师们比学生更加积极的适应新事物。icourse首页上越来越多的高校标志让我隐隐感到了一丝不安，全国的大学都争奇斗艳地在平台上展示自己的教学课程，这是大势所趋啊，我为自己捏了一把汗。
　　印象深刻的还有一门《医学伦理学》课程。这个课程一部分在网上自行学习，一部分在教室听老师当面讲，对比更是一目了然。明明网上视频讲课的老师和教室里讲课的老师是一个人，但是感觉很不一样。教室里的亲切感，以及师生之间的交流互动，老师的课堂发挥是网课无法比拟的。在课堂里我真真切切感受到这位老师是一位性情温和，学识渊博的人，而在网上视频，我就是看个十遍，都不知道这老师是怎么样的人，除了一嘴流利的普通话，我看不出老师的任何特点，因为至始至终老师的表情就没有变过。我喜欢生活实实在在，学习也是，我喜欢有血有肉，感受真切。
　　如此我与icourse算是结了梁子，当大家都乐意接受新事物时，我就像一个故步自封死不开窍的老封建，在心里狠狠地排斥着MOOC。
　　老师永远38岁，美美哒
　　可是，学校越来越多的必修课、选修课要求我们在icourse平台上完成。我得与时俱进啊，我慢慢让自己变得平心静气，就像课堂听课一样去认真完成每一节网课的学习。但是天知道电视剧怎么能那么好看，网课就这么无味呢。
　　后来我遇到了《艺术美学》，这是一门完全在icourse上完成的选修课。所有感受就是一个字——美！首先是老师美，这个文学院的老师有一种恬淡如菊的感觉，每次视频的妆容很精致，看得出老师在用心录视频。后来在校园里偶遇老师，她已经是短发。聊了聊才知道，视频是老师几年前录的。她说她喜欢自己的教学视频，一是可以随时供大家学习，二是视频里的自己永远38岁。一个老师在讲台上慢慢老去，而下面的学生永远年轻，或许对老师来说是一件不幸福的事情。视频里永远38岁的老师，每个人都喜欢。二是画面美，如其名曰艺术美学，在视频里穿插了很多美好的作品，有绘画、书法、雕塑、建筑，这些大概是让我每一个视频都在认真看的主要吸引点，这些画面在视频里出现，配上说明文字和背景音乐更能让我有种激荡的感觉，这才是欣赏艺术。论起这一点，现场教学是无论如何都比不上的。三是音乐美，就像看电视剧一样，背景音乐总是能引起观众的共鸣。每次的重要知识点或者有趣的地方，耳边回荡着舒服的音乐，让我惬意又难忘。老实说，我还是很喜欢有百家讲坛韵味的网课。轻松愉悦中学到知识，何乐而不为。 　　被icourse策反了
　　我慢慢发现平台上还有很多像《艺术美学》一样美丽的课程，我学习得如火如荼。icourse的很多好处也被我慢慢发掘出来。记笔记方便，我可以随时停下来记录。我没听懂，随时倒回去多听几遍。PPT显示更加清晰，老师的声音更加清楚。这一切都使我更加方便获得新知识。
　　当你想掌握一门新的技术，或者学习新的课程，投向icourse的怀抱是很有用的。如何拍照、拍视频的课程，如何绘画的课程，上到天文地理，下到琴棋书画，icourse应有尽有。除了学校安排的课，我曾在icourse上自主學习过中医的相关课程。我在众多学校的众多视频中，挑选了一位看起来慈祥，讲话有节奏，我喜欢的老师。有一种百里挑一的满足感，显然学习效果令我满意。感觉自己上了别人学校的课，似乎还有点沾光的窃喜。
　　像老封建突然开窍一般，我意识到MOOC是一场教育方式的变革。它影响着众多高校师生。老师像被解放了的劳动力一样欣喜，我们学校的老师每天不仅要搞教学还要搞科研，忙得一塌糊涂。我大胆想着，有朝一日，老师太忙无法脱身之时，便在课堂上播放自己录制的一次精彩的网课教学视频，这样就老师学生两不相误。同学们是早已厌烦了从小到大排排坐的课堂，像被松了绑的螃蟹，选择舒适的环境、舒适的时间、舒适的心情来一场酣畅淋漓的学习，这真算得上在知识的海洋里自由遨游了。另一方面MOOC给了更多的人机会。你是上班族，你已经年过半百，你脱离学校好多年，这些都不要紧。只要你登录任何一个网课平台，就可以学习到你想要学习的课程，了解到你想了解的知识，而且为你讲授这些课程的人都是来自各大高校的教授，这或许足以改变你的人生。MOOC不仅仅是高校的MOOC，是全社会的MOOC。
　　我想成为一名外科大夫，基础解剖是相当重要的，不管学习多少遍都不为过。我在icourse上学习了一门由武汉大学的老师讲授的课程《解剖与临床》。学校并没有安排这样的课程，这门课程的好处是更加巩固了我的解剖基础知识，又使我的理论知识联系临床应用更加得心应手，如此为将来的临床操作奠定了基础。MOOC可以使我笨鸟先飞。这一场变革中，老师在不断改进，网课也可以讲得精彩绝伦，依旧是老师大显身手的舞台。同学们在力争上游， 这是一个完善自我提升自我的平台。
　　现在想想，我算是与icourse成功和解。我虽喜欢看老师在课堂上“意气风发指点江山”，但是在MOOC上来一场“百家讲坛”也让我如沐春风。
　　责任编辑：张蕾磊