【摘 要】
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现代心理学研究表明:情感因素是人们接受信息渠道的阀门,积极的情绪是学生认识活动的"能源"和"发动机"。学习兴趣是愉快学习的情绪信号。愉快学习心理的突出特点是兴趣的巨大
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现代心理学研究表明:情感因素是人们接受信息渠道的阀门,积极的情绪是学生认识活动的"能源"和"发动机"。学习兴趣是愉快学习的情绪信号。愉快学习心理的突出特点是兴趣的巨大心理效应。因此,在英语教学中,为了提高学生的英语水平,首先要融洽师生关系,活化教材内容,优化教学手段,内化教学艺术,去激发学生的学习兴趣,努力用激发式教学循序渐进
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