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【摘要】：本文分析了目前本科生毕业设计（论文）中存在的主要问题，针对这些问题提出了本科生提前一个学期进行毕业设计（论文）的可行性进行了探讨。结果表明，提前进行本科毕业设计（论文）是完全可行的。
【关键词】：高等教育;毕业设计（论文）;可行性
畢业设计（论文）是本科教育阶段最后一个综合性实践教学环节，目的主要是培养学生综合运用所学的知识，分析、解决实际问题的能力，为走上工作岗位奠定基础。目前大多数高校将毕业设计（论文）安排在最后一个学期进行，但近几年来，由于各种因素的影响，本科生毕业设计（论文）的质量在逐渐下滑。对于如何提高本科生毕业设计（论文）质量，是普通高校面临的一个实际问题。本文对这一问题进行了探讨，并提出了相应的改革措施。
一、目前毕业设计（论文）环节存在的问题
1、与学生应聘、实习时间冲突
普通高校的本科教学学制是四年（即八学期），毕业设计（论文）安排在最后一个学期进行，但是最后一个学期是大学生找工作或学校安排学生实习的关键时期。由于现在就业压力越来越大，大部分学生在大四不得不参加大量的招聘会，主要精力在找工作上，甚至有的学生没有毕业就进入企业实习，因此学生用在做毕业设计（论文）上的时间和精力必然减少，这肯定会扰乱正常的毕业设计教学秩序，毕业设计（论文）的质量必然会降低。
2、指导教师和学生不够重视
毕业设计（论文）质量下滑的原因体现在学校对毕业设计（论文）的监管力度不够，指导老师对学生要求不够严格，学生重视程度不够，注重结果忽视过程的现象比较严重。指导教师出题重复率高，学生选题存在盲目性，指导过程中指导老师缺乏责任心，督促力度不够。二、毕业设计（论文）提前的可行性
提高毕业设计（论文）质量的措施有很多，应该提高学生对毕业设计（论文）的认识，加大指导力度，将毕业设计（论文）工作提前是一项可行且有效的措施。毕业设计时间过早，学生基础未打牢，很多课程还没有学习，在最后一个学期进行时间又过晚，由于就业等因素影响毕业设计（论文）的进度和质量。因此，选择合适的时间进行毕业设计对于提高毕业设计（论文）的质量是十分有利的。无论从学生的基础还是时间上看，将毕业设计（论文）安排在第三学年结束时开始进行（即提前一个学期）是比较合适的。原因有以下几方面：
1、学生有充足的学习和理解时间，避免与就业等的冲突
毕业设计（论文）是一个工作量比较大的综合实践过程，需要在一定的基础和专业课程的基础上，利用学校的科研力量和条件，在导师的指导下理解内容、查阅资料、实地调查或做实验、撰写论文。由于毕业设计（论文）安排在最后一个学期，学生收集论文资料正好与联系单位和考研复试冲突。很多学生接到题目后几乎没有时间仔细想想该做些什么、怎么做，往往是完全听老师的安排，自己一点想法也没有，对学生的创新能力培养不利。如果将毕业设计（论文）提前到大三学年结束就开始，学生选题后可以利用暑假时间做市场调研和资料收集，有充足的时间理解内容、学习需要的新知识、考虑怎样才能把毕业设计（论文）做好。大四第一个学期有三—四个月的时间来进行毕业设计和论文撰写，最后一个学期只要做一下收尾工作和答辩就可以了，有充足的时间去参加招聘会和实习。进行毕业设计（论文）开始的早而且时间拉长了，质量肯定会跟着提高。
2、老师有充足的时间指导学生
目前，指导老师的主要任务是告诉学生每一步该做什么，让学生顺利毕业。至于论文题目能不能满足学生将来工作的需要老师并不知道，因为老师根本没有时间了解学生。如果将毕业设计（论文）提前，老师就会有时间了解学生的兴趣、优缺点，知道什么样的题目对学生将来的工作更有利，指导的过程中就能够具体问题具体分析，对提高毕业设计（论文）的实际意义是非常有必要的。在整个毕业设计的过程中，指导教师除了告诉学生如何完成任务，审阅稿件，一般没时间给予学生更多的指导。如果在毕业设计（论文）期间，老师能给学生做几次关于如何收集资料、如何制订实验方案、如何撰写论文和设计说明书、如何排版等方面的报告，并在实际中给予指导，相信学生的成绩会有很大提高，这对学生将来的工作和学习都有好处。所以，让老师有充足的时间指导学生是十分必要的。
三、结论
本科毕业设计（论文）安排在最后一个学期进行，时间过晚，是导致毕业设计（论文）质量下滑的重要原因。将毕业设计（论文）提前到第三学年结束开始（即提前一个学期进行），不仅可以解决一些实际问题，有效提高毕业设计（论文）的质量，而且对学生将来的工作和学习以及综合能力的提高的都有很大帮助，因此，是完全可行的。
参考文献：
[1]马卫兴，钱保华，陈海红，王妍，周洪英，许兴友.对本科生提前进行毕业论文工作的几点思考.文教资料.2006.
[2]刘劲聪.本科毕业论文教学改革的实践与探讨.广东外语外贸大学学报，2007.
[3]张培刚，任保国.本科生毕业设计环节存在的问题及对策.吉林工程技术师范学院学报.2010.
[4]李艳玲，夏春林.毕业设计（论文）环节的问题分析与对策.实验室科学，2007.
【关键词】：高等教育;毕业设计（论文）;可行性
畢业设计（论文）是本科教育阶段最后一个综合性实践教学环节，目的主要是培养学生综合运用所学的知识，分析、解决实际问题的能力，为走上工作岗位奠定基础。目前大多数高校将毕业设计（论文）安排在最后一个学期进行，但近几年来，由于各种因素的影响，本科生毕业设计（论文）的质量在逐渐下滑。对于如何提高本科生毕业设计（论文）质量，是普通高校面临的一个实际问题。本文对这一问题进行了探讨，并提出了相应的改革措施。
一、目前毕业设计（论文）环节存在的问题
1、与学生应聘、实习时间冲突
普通高校的本科教学学制是四年（即八学期），毕业设计（论文）安排在最后一个学期进行，但是最后一个学期是大学生找工作或学校安排学生实习的关键时期。由于现在就业压力越来越大，大部分学生在大四不得不参加大量的招聘会，主要精力在找工作上，甚至有的学生没有毕业就进入企业实习，因此学生用在做毕业设计（论文）上的时间和精力必然减少，这肯定会扰乱正常的毕业设计教学秩序，毕业设计（论文）的质量必然会降低。
2、指导教师和学生不够重视
毕业设计（论文）质量下滑的原因体现在学校对毕业设计（论文）的监管力度不够，指导老师对学生要求不够严格，学生重视程度不够，注重结果忽视过程的现象比较严重。指导教师出题重复率高，学生选题存在盲目性，指导过程中指导老师缺乏责任心，督促力度不够。二、毕业设计（论文）提前的可行性
提高毕业设计（论文）质量的措施有很多，应该提高学生对毕业设计（论文）的认识，加大指导力度，将毕业设计（论文）工作提前是一项可行且有效的措施。毕业设计时间过早，学生基础未打牢，很多课程还没有学习，在最后一个学期进行时间又过晚，由于就业等因素影响毕业设计（论文）的进度和质量。因此，选择合适的时间进行毕业设计对于提高毕业设计（论文）的质量是十分有利的。无论从学生的基础还是时间上看，将毕业设计（论文）安排在第三学年结束时开始进行（即提前一个学期）是比较合适的。原因有以下几方面：
1、学生有充足的学习和理解时间，避免与就业等的冲突
毕业设计（论文）是一个工作量比较大的综合实践过程，需要在一定的基础和专业课程的基础上，利用学校的科研力量和条件，在导师的指导下理解内容、查阅资料、实地调查或做实验、撰写论文。由于毕业设计（论文）安排在最后一个学期，学生收集论文资料正好与联系单位和考研复试冲突。很多学生接到题目后几乎没有时间仔细想想该做些什么、怎么做，往往是完全听老师的安排，自己一点想法也没有，对学生的创新能力培养不利。如果将毕业设计（论文）提前到大三学年结束就开始，学生选题后可以利用暑假时间做市场调研和资料收集，有充足的时间理解内容、学习需要的新知识、考虑怎样才能把毕业设计（论文）做好。大四第一个学期有三—四个月的时间来进行毕业设计和论文撰写，最后一个学期只要做一下收尾工作和答辩就可以了，有充足的时间去参加招聘会和实习。进行毕业设计（论文）开始的早而且时间拉长了，质量肯定会跟着提高。
2、老师有充足的时间指导学生
目前，指导老师的主要任务是告诉学生每一步该做什么，让学生顺利毕业。至于论文题目能不能满足学生将来工作的需要老师并不知道，因为老师根本没有时间了解学生。如果将毕业设计（论文）提前，老师就会有时间了解学生的兴趣、优缺点，知道什么样的题目对学生将来的工作更有利，指导的过程中就能够具体问题具体分析，对提高毕业设计（论文）的实际意义是非常有必要的。在整个毕业设计的过程中，指导教师除了告诉学生如何完成任务，审阅稿件，一般没时间给予学生更多的指导。如果在毕业设计（论文）期间，老师能给学生做几次关于如何收集资料、如何制订实验方案、如何撰写论文和设计说明书、如何排版等方面的报告，并在实际中给予指导，相信学生的成绩会有很大提高，这对学生将来的工作和学习都有好处。所以，让老师有充足的时间指导学生是十分必要的。
三、结论
本科毕业设计（论文）安排在最后一个学期进行，时间过晚，是导致毕业设计（论文）质量下滑的重要原因。将毕业设计（论文）提前到第三学年结束开始（即提前一个学期进行），不仅可以解决一些实际问题，有效提高毕业设计（论文）的质量，而且对学生将来的工作和学习以及综合能力的提高的都有很大帮助，因此，是完全可行的。
参考文献：
[1]马卫兴，钱保华，陈海红，王妍，周洪英，许兴友.对本科生提前进行毕业论文工作的几点思考.文教资料.2006.
[2]刘劲聪.本科毕业论文教学改革的实践与探讨.广东外语外贸大学学报，2007.
[3]张培刚，任保国.本科生毕业设计环节存在的问题及对策.吉林工程技术师范学院学报.2010.
[4]李艳玲，夏春林.毕业设计（论文）环节的问题分析与对策.实验室科学，2007.