【摘 要】
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<正>上期文章主要介绍香港地区的新课程及其四个主要的范式转向,包括:(1)学习内容从科目扩展到跨学科及其他学习经历的境界;(2)学什么从知识转移到共通技巧及态度与价值观;(3
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<正>上期文章主要介绍香港地区的新课程及其四个主要的范式转向,包括:(1)学习内容从科目扩展到跨学科及其他学习经历的境界;(2)学什么从知识转移到共通技巧及态度与价值观;(3)教学重点由教转移到学;(4)评估从总结性扩展到进展性。这一切都为香港教育带来一个很大的转变,即大大提升香港学生的思考层次,有助于下一代成为更聪明及更具智慧的人。本期通过一个著名的思考层次模式去了解香港地区新课程是如何提升学生的思
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