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分析了新课程生物学高考的命题特点,据此提出了"学案诊断-教师点拨"式的一轮复习、创设情境构建概念体系的二轮复习和精选例题解读考纲等有效备考策略。
研究新课程高考特点 提高生物学备考效率
【摘 要】
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分析了新课程生物学高考的命题特点,据此提出了"学案诊断-教师点拨"式的一轮复习、创设情境构建概念体系的二轮复习和精选例题解读考纲等有效备考策略。
【机 构】
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北京师范大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2012年01期
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