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在新课程背景下，教育的深入改革带动了其教学模式的改变。作为促进学生身心健康发展的体育学科，在初中教学项目中扮演着重要角色，但就现状来说，初中体育教学仍就存在诸多不足之处，例如学生不主动参与，学习积极性不高等。因此笔者凭借多年教学经验。总结了学生主动参与体育教学的意义，分析了其参与率低的原因，并探究了提高初中生参与体育教学活动积极性的策略，旨在有效提高体育教学的水平。