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笔者的研究性教学是在大学英语学习的初始阶段开展有特色的教学活动,旨在提高学生的英语兴趣,激发学生的创新精神和参与活动能力,从而实现课内资源和课外资源的有机结合,提升英语听和说的能力。
基于网络的大学英语研究性学习模式实证研究
【摘 要】
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笔者的研究性教学是在大学英语学习的初始阶段开展有特色的教学活动,旨在提高学生的英语兴趣,激发学生的创新精神和参与活动能力,从而实现课内资源和课外资源的有机结合,提升
【机 构】
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石河子大学商学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年8期
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