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在制度分析视野下，高等教育公平问题的实质也就是高等教育公平长短途问责机制的再构建问题。新的问责机制的形成，学理上是可以通过制度设计来进行的。按照制度分析范式，如果对高等教育公平的制度功能、制度结构、制度博弈均衡进行分析，并在此基础上选择合适的制度变迁方式，那么新的高等教育公平长短途问责机制的建立也就具有了现实性。