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本文通过实验报告的形式来说明背景知识对英语阅读的影响。实验的目的在于证明知识熟知程度和背景知识对阅读理解和阅读速度有影响。实验结果也恰恰表明了背景知识对阅读理解的正确率和速度都有一定影响。以及由此讨论如何激活学生的背景知识来提高英语教学效率。
背景知识对英语阅读理解影响的实证性研究
【摘 要】
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本文通过实验报告的形式来说明背景知识对英语阅读的影响。实验的目的在于证明知识熟知程度和背景知识对阅读理解和阅读速度有影响。实验结果也恰恰表明了背景知识对阅读理解
【机 构】
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华北电力大学英语系
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2008年06期
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