【摘 要】
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作为上海西童公学的奠基人,乔治·蓝宁在任校长期间,为在校学生及汉语初学者编写教材《Easy Stepsin Chinese Studies》。在编写教材时,蓝宁以“简易”为原则,试图通过所
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学基金项目《上海西童公学汉语教学研究(1886-1920)》(项目编号:2017SJB2256)阶段性研究成果.
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作为上海西童公学的奠基人,乔治·蓝宁在任校长期间,为在校学生及汉语初学者编写教材《Easy Stepsin Chinese Studies》。在编写教材时,蓝宁以“简易”为原则,试图通过所设计的“步骤”——重模仿、避语法、强词汇,让汉语学习变得可操作且有抓手;在教学法上,蓝宁要求学习者要充分发挥主观能动,自主选择内容,以提高学习效率;教材能基于中国国情,不断加强对中国文化与生活的渗透,已具备成熟汉语教材的基本特质,但由于历史条件的局限性,教材仍存在学情把握不准、字典化倾向严重等问题。
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