食管癌内支架治疗的价值和并发症

来源 :中华放射肿瘤学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:otto0127
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“生态学”理论指出,所谓“生态”是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立的动态平衡关系。联系我们的教学,就是指教师、学生、环境三者之间形成的一种动态平衡关系。包括人的因素、物质因素和精神因素,三者之间相互依存,相互制约,呈多元互动的关系。如果说人的探究意识需要一定的教育环境启发、唤醒,人的探究思维需要在某些特殊的实践活动中训练、提高,那么物理生态情景无疑是实现两者完美结合的最好