【摘 要】
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一、问题与思考小学英语普及已逾十年,为英语学科的基础教育做出了应有的贡献.然而,有的现状也令人堪忧：教学时间短,学习环境氛围不够浓郁,知识的遗忘率较高,学生自学能力差等
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一、问题与思考小学英语普及已逾十年,为英语学科的基础教育做出了应有的贡献.然而,有的现状也令人堪忧：教学时间短,学习环境氛围不够浓郁,知识的遗忘率较高,学生自学能力差等.启蒙阶段,小学英语教育的成效无疑将影响每位孩子今后乃至一生的学习之路.《新课程标准》也指出：小学阶段的英语学习主要是从常用语入手,激发学生的学习兴趣,树立学习的信心,培养良好的学习习惯.而卓越课堂的改革也强调学生自我学习、合作学习能力的培养.经过调研,我们发现“词汇”是横亘在孩子面前第一难关,要想提升学生的学习能力,必须得引领他们拥有良好
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