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马克思唯物史观是中国教育史学科学术研究的指导思想,具有与中国教育史学科教育学属性"以人为本"相同的关注点,是中国教育史学科学术研究发展的基础,其三个层次的内涵对中国教育史学科学术研究具有具体指导价值。坚持马克思唯物史观的指导,是我们克服中国教育史学科学术危机的正确道路。
论马克思唯物史观与中国教育史学科学术研究
【摘 要】
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马克思唯物史观是中国教育史学科学术研究的指导思想,具有与中国教育史学科教育学属性"以人为本"相同的关注点,是中国教育史学科学术研究发展的基础,其三个层次的内涵对中国
【机 构】
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扬州大学社会发展学院
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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江苏省优势学科项目资助
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