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学生由于缺少大型软件项目的开发经验,在学习软件工程课程时感觉比较抽象和枯燥,而且较难理解和应用相关知识.针对该问题,在课程教学过程中引入CDIO的教学理念,通过构思环节来引导学生主动思考,提升学生的学习兴趣,提高人才培养质量.
CDIO构思环节在软件工程课程教学中的应用
【摘 要】
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学生由于缺少大型软件项目的开发经验,在学习软件工程课程时感觉比较抽象和枯燥,而且较难理解和应用相关知识.针对该问题,在课程教学过程中引入CDIO的教学理念,通过构思环节
【机 构】
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怀化学院计算机工程系
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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怀化学院教改项目“基于CDIO理念的软件工程课程教学改革的探索与实践”
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