本报讯（通讯员 宋锦辉 陈跃）11月15日至16日，双峰县教育系统100名义务教育阶段中小学校长集中接受了为期2天的“教育素养和管理技能专业培训”。
　　 双峰是教育大县，有一支数量庞大的校长队伍。为有效破解“天花板效应”，破除中小学管理团队的僵化思维，激发校长的工作活力和创新热情，补齐教育观念和管理技能的“短板”，该县教育局组织了这次校长集体“充电”活动。
　　 授课围绕教师成长与专业素养、农村学校文化建设、新时期素质教育和校长角色等焦点问题进行，并根据课堂反馈意见，及时调整讲课思路。授课方式灵活多样，既有学术讲座，电影赏析，又有案例剖析，真情互动。
　　 香港教育大学客座讲师王国江为校长们带来的专题讲座，提出了时间管理理念、时间管理具体目标、时间管理“加减乘除”方法，为整天忙碌的基层校长们送来了“及时雨”。
　　 提升教师素养，是校长的一项重要常态工作。“中国烛光教育基金”总干事胡志洪校长就教师素养提升的途径与模式，和学员们一起探讨：校长应该为教师做些什么、为学生做些什么？校长最不该做什么、最不必做什么？他的讲座，引发参培校长的强烈共鸣。
　　 农村学校如何建设有品位的校园文化？这对不少校长来说，是一道不容易作答的考题。香港孙方中小学校长卢秀枝作了指導讲座。卢秀枝从目前内地农村学校文化建设面临的困局出发，结合香港小学校园文化实践活动案例，提出校园文化建设应具备自我觉醒、自我反省、自我创建三种意识;脚踏实地打好校园文化底色，重点建设校园精神文化，推动农村学校内涵发展。
　　 这次研讨交流，让校长们收获满满。双峰县三立学校小学部校长曹毅龙深有感触：“这次培训时间不长，但课程内容丰富。‘一位好校长成就一所好学校’，通过培训，我们校长认识到做教育是美好、幸福的事，它鞭策自己不忘教育初心。”