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研究利用对福建省中小学校4568名美育教师、886名学校管理者的问卷调查数据和对各地市教育行政部门、中小学校的实地考察访谈,聚焦美育发展的若干问题,选用描述性统计分析与推断性分析法进行数据分析.数据结果显示,福建省中小学校美育师资队伍、美育评价、艺术实践等尚存在较多问题,亟待“十四五”期间通过配齐配足音乐美术课程教师,并着力解决兼职教师问题,加强对艺术教师专业培训,配齐配足区域教研员,开展教研员培训,加强教材研究,提升教科研能力;深化美育教学改革,创新教学模式;广泛挖掘资源,丰富美育教师团队,搭建起人人参展的艺术平台;开齐开足上好艺术类课程,全面实现“中小学生艺术素质测评”,不断完善艺术类学科学业水平考试等方式予以解决.