论文部分内容阅读
分析情景模拟与任务驱动教学方法的理论根源,从商务单证课程设计出发,以整个外贸流程为主线,以出口方为主设计情景和任务,在执行任务与成果展示过程中设计情景,并通过评价环节检查任务执行与完成情况。实践证明：在商务单证课程中利用情景模拟与任务驱动相结合的教学模式能调节课堂趣味性,调动学生动手实操的积极性。