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文章根据山区高职院校学生特点、现状,研究数学教育专业数学分析中海涅定理教学应该注重学生已有的经验,从数列极限和函数极限定义进行阶梯式设计,开展教学,效果好。
山区高职院校海涅定理教学研究
【摘 要】
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文章根据山区高职院校学生特点、现状,研究数学教育专业数学分析中海涅定理教学应该注重学生已有的经验,从数列极限和函数极限定义进行阶梯式设计,开展教学,效果好。
【机 构】
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罗定职业技术学院教育系
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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广东省教育厅2017年度人文社科特色创新类项目(编号:2017GWTSCX050)"基于工匠传统的高职师范生实践性知识培育研究".
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