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北京市第二十四中学依托学校“大同健康发展中心”,自主开发学生健康与发展评估系统,通过对学生健康数据进行有效的动态评估和反馈,指导学校整合教育资源、开展有针对性的教育教学实践和丰富的综合实践活动,促进学生身心健康发展,提升了学校健康教育的质量.
绿色发展健康成长——“学生健康与发展评估系统”的设计与实践研究
【摘 要】
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北京市第二十四中学依托学校“大同健康发展中心”,自主开发学生健康与发展评估系统,通过对学生健康数据进行有效的动态评估和反馈,指导学校整合教育资源、开展有针对性的教
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2004年期
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