基于校本教研的小学教师专业成长探寻

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教研是促进教师专业技能提高的重要途径,也是教师相互促进和不断提高自身职业能力的有效方式.在当今素质教育的大背景下,教学模式和教学观念的变化意味着教师的教学手段也在不断发生变化,广大教师要利用好教研的机会,不断提升自己的综合能力,以此跟随时代发展的脚步,提高自身的教学技能.尤其对于小学教师而言,由于小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期,所以在这一时期的教学中,教师发挥的作用和影响更为深远,这就决定了教研的作用更加凸显.那么,如何才能基于校本教研来促进教师专业的发展呢?下面本文将对此提出几点观点和建议.
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