论文部分内容阅读
结合已经实行的＂数字化产品数据定义通则＂系列国家标准,对比二维图样表达方法的优缺点,分析三维特征造型软件环境下的图样表达方式,研究了三维表达的基本形式,指出基于特征造型软件环境开展工程制图教学,应在手工绘图条件下的各种二维表达方式的基础上,充分发挥产品数字化数据定义的优势,采用最新国家标准,开展多种形式的三维图样表达的教学。