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不少学生一提到作文就头疼,对作文产生抵触心理,作文言之无物,内容空洞,缺少真情实感的现象比比皆是.因此,在作文教学中,教师帮助学生形成健康的作文心态,有利于开发学生的潜能,激发学生的作文兴趣,提高学生的作文能力.
学生习作激励策略简论
【摘 要】
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不少学生一提到作文就头疼,对作文产生抵触心理,作文言之无物,内容空洞,缺少真情实感的现象比比皆是.因此,在作文教学中,教师帮助学生形成健康的作文心态,有利于开发学生的潜
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区实验小学
【出 处】
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作文成功之路（上旬）
【发表日期】
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2020年3期
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